难忘的那一刻初中作文怎么写

原标题:钟亮,提升高考作文水平的关键和具体路径

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  好妈妈好老师为师生助一臂之力

  此文缘于很多家长和师生的留言需求,问我初中作文如何提升?我回答:作文的问题,还是孩子的语文老师最了解孩子,请自己老师指导最合适。后在语文群发起研讨,得到回答见下图截屏,不容乐观。

  亮老师以为:作文,和做人紧密相连,读写都是为一辈子的素养打底;作文,更是考试重头戏,谁都不能轻视!好老师好妈妈,一定要在作文上发力!

  中考作文如何升格提分?

   

  钟亮

  本文内容要点:

  一、抬头看路:明确提升方向

  二、低头研究:精准诊断问题

  三、分层施策:找到实施路径

  知己知彼,作文不殆。要有效提升,首先要明确提升的方向和存在的问题。中考作文的命题一会定在课标里找得到依据,在教材里找得到出处和联系。所以回归本原的作文复习路径,一定是抓纲务本的,回归教材,回归初中三年写作教学的重点内容。那么统编教材的变化会给作文命题什么样的变化呢?一、把握课标和教材的写作导向首先把握教材导向。统编教材写作单元的设计编排和阅读单元双线并行,凸显了“阅读和表达”学科素养培养的重中之重。教材在写作的活动性、综合性、指导性等多方面,都大大增强。很多题目都在引导学生将写作任务转化成具体交际情境中的书面交流,以培养学生的写作兴趣,发展学生的写作能力。近年,中考作文和教材作文单元训练题目和一致性很突出,所以要回归教材,复习旧题。教材里作文命题的内容和形式,就是中考作文命题的最好范本。作文内容不外是四个字:人-事-情-理,教材里都有参照。(一)比如写人:七下一单元题目:社会中会有各种各样的人,或让你尊敬,或让你佩服,或让你感到,或让你叹息,有时又让你厌恶,让你反感,让你心生感慨……请以《让我心生____的人》为题,写一篇不少于600字的作文。这是一道半命题作文题。先要选取好关键词,建议选正面的词,选真正触动自己心灵的人,比如今年就可选“让我心生敬意的人”;然后在叙述与描写中,着力突出这个关键词:具体写作过程中,除了把事件原因交代清楚之外,对人物要细致刻画;特别要突出自己的心理感受,强调“心生--”,聚焦文中主旨。 (二)比如记事:例一:7下三单元题目二:《----的那一刻》这是一个半命题作文,我们先要做的是对“那一刻”的理解:“那一刻”是一个细节,是一个特写镜头,是一个动人的场面。“那一刻”限定了时间,时间虽短,但意义却很重大。题目的补充需要注意:不是简单的填写难忘、尴尬、高兴等这类词语,而是根据自己选定的某一个具体的细节事件来补充题目,比如“重返校园的那一刻”“父亲发怒的那一刻”“试卷发下来的那一刻”……要把那一刻写具体,就要好好回想一下初中难忘的那一刻:那一刻是什么时间,什么地方,什么样的情境什么样的画面?发生了什么,我心情怎样?“那一刻”意义何在?要有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程。例二: 七下《照片里的故事》注意这个题目,今年完全可以用白衣战士或停课不停学的照片为作文材料。审题构思要思考:1、围绕照片写哪些内容?照片上和照片前后有哪些材料可写?2、怎样写得细致写生动?注意描写细节,描写出照片里任务的外貌、动作、神态、心理;把照片背后的故事要写具体,写清楚事情的起因、经过、结果。3、为什么要写这张照片?用这张照片表达自己怎样的思想感情,引起了现在怎样的感想?传递怎样的情感态度价值观?

  (三)比如抒情:教材写作单元里有《我的烦恼》《乡情》的题目,要求注意抒发自己的真情实感。(四)比如想象:教材写作单元里《十年后的我》(五)比如议论:教材9年级写作单元有《付出与分享》

  其次,把握课程标准对好作文的导向作文同时要体现语文课程的设置性质,即“语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程”,所以特别注意选材自生活的、情境性的命题设置。课标明确提出义务教育教育阶段写作的总体要求,即“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。(三大写作内容)能根据需要,运用常见的表达方式写作,发展书面语言运用能力(就要去掉方言口语及网络不雅语言)。”这是义务教育阶段写作教学目标的表述,也是部编教材力图实现的目标。遵循课标要求,定位学生写作目标,落实课标“具体明确,文从字顺”八字目标。1.“具体明确”是从写作内容上提出的要求,主要是要有真情实感,有细节有充实内容,有明确的价值判断,感情要自然真挚充沛。2.“文从字顺”指的是写作时的语言形式与表达内容之间没有缝隙没有距离,明白晓畅,没有空话大话废话,不矫情造作。

  二、精准诊断作文问题(一)找出影响提分的关键因素?中考阅卷发现的典型问题:审题不清,扣题不明内容干瘪,不具体充实主题立意粗浅,缺少升华结构松散,行文随意题材陈旧,千篇一律语言粗糙,缺少润色

  亮老师认为以上问题集中反映作文基础能力不扎实:一是审题立意的的能力二是谋篇布局的能力三是选材运用的能力四是语言表达的能力后期作文如何提升?根据问题确定路径,那就要引导学生在这几方面强化训练提升能力!了三、后期作文复习提升策略考试作文,重中之重稳中求分。下策:保底两招:写对,写完中策:提分两招:写真,写细上策;加分三招:写深,写新,写美(中考评分标准首先也是要求切合题意,然后中心突出、内容具体,感情真挚,结构严谨,语言流畅等)老师一定要针对学生实际,对应问题,精准指导,才能帮助提分;特别是要关注个体,因材施教,对症下药。比如:如何写准,就要强化审题立意精准。五种命题形式要覆盖训练。如何写新,就要指导素材运用有新鲜感。后期梳理个性化和典型两类素材。如何写细,就要练细节描写的三种方法;如何写美,就要训练语言表达的文采气质。

  具体怎样做?比如如何润色语言?1.名词美化法2.动词生动法3.开头的四字短语运用法4.内养来不及,还有外敷诗词名句法5.巧用景色描写润色法

难忘的那一刻初中作文怎么写

难忘的那一刻初中作文怎么写(网络配图 侵删)

如何搭建结构框架思路?亮老师概括过四种可借鉴的思路范式

  1.写一物,深感悟:《紫藤萝瀑布》

  2.写两例,不雷同:《目送》

  3.分三层,渐推进:罗素《我为什么活着》

  4.设转折,巧构思:驿路梨花

  揣摩经典,构建自己作文模式;揣摩修改自己三篇佳作,对好作文的样子“胸有成竹”,考试时采用自己最擅长的结构思路

  训练方式:每天一次拟提纲训练,精写段落纲要。

   训练目的:

     1.掌握自己拿手的思路和框架,便于快速构思完篇

     2.避免写作时想到哪写到哪,造成文章前后矛盾或脱节。

  总之,

  长远之计当然是多读多练笔,多读多写多积淀多思考是写作的基础,考试作文是特定规则下的写作能力展示。

  临战之计是什么?养兵千日,用兵一时,教学生学会调兵遣将!因为考试作文,不是赤手空拳“裸考”上阵,一切写过的作文都是积累的财富,要学会在考试中充分支取这笔财富。

  现在,你还不是也干劲十足了?

  一口吃不了胖子,详解以后待续!

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难忘的那一刻初中作文怎么写

难忘的那一刻初中作文怎么写(网络配图 侵删)

  作者简介钟亮:又称亮老师、鱼妈。一个钟情明亮的女子,钟情语文,点亮人生,传递生活的诗意与教育的力量。语文教研员、市学科带头人、正高级教师,统编教材教师用书编委,全国三新作文教学研究会副秘书长,全国写作教学专委会理事,主编有《统编教材同步作文名师精讲》等多本书籍,多次获省政府教学成果奖。

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